Kommentare zu: Einsatzpotenziale von (Micro-)Blogging in der Weiterbildung

Von: Weiterbildung

Weiterbildung — Wed, 26 Jan 2011 08:54:16 +0000

Scheint ja ein recht umfangreiches Buch zu sein. Ich werde jedenfalls noch ein bisschen mehr Material darüber suchen.

Von: Masters of Media – blog « VisComX Research Colloquium

Masters of Media – blog « VisComX Research Colloquium — Tue, 14 Sep 2010 20:20:01 +0000

[...] for blogging in education?” by Anne Lukas, which is a review of the paper “Einsatzpotenziale von (Micro-)Blogging in der Weiterbildung” by Ralf Appelt. In a way it also reflects what we are doing [...]

Von: Masters of Media » What are the possibilities of blogging for education?

Masters of Media » What are the possibilities of blogging for education? — Mon, 13 Sep 2010 13:01:13 +0000

[...] using blogs? Therefore I was searching for recent articles and found an interesting one written by Ralf Appelt. The article ‘Einsatzpotenziale von (Micro-)Blogging in der Weiterbildung’ [Application [...]

Von: Artikel “Einsatzpotenziale von (Micro-)Blogging in der Weiterbildung” online verfügbar « Ralf Appelt | Reflexionen & Positionen

Mon, 02 Aug 2010 13:11:28 +0000

[...] in der Weiterbildung” steht komplett zum Download bereit. Eigentlich hätte der Artikel schon im Mai verfügbar sein sollen, aber leider gab es ein paar Verzögerungen. Auch an dieser Stelle sei noch einmal auf [...]

Von: Matthias Rohs

Matthias Rohs — Tue, 05 Jan 2010 14:38:58 +0000

Ich hoffe, ich habe die Kritik auch konstruktiv formuliert Wie geschrieben, finde ich den Artikel ja gut, INSBESONDERE, dass Du das informelle Lernen aufgegriffen hast! Aufgrund der Problematik unterschiedlicher Sichtweisen auf das informelle Lernen ist es meines Erachtens jedoch notwendig den eigenen Standpunkt genau darzulegen und auch die (verschiedenen) Ebenen, auf denen man formelle und informelle Nutzung differenziert. So ist der Kontext für mich z.B. nicht allein durch den Ort, sondern auch mit den Zielen, der (päd.) Unterstützung etc. verbunden. Dies zusammen macht eine Differenzierung des Lernens in der Praxis dann sehr schwierig, um nicht zu sagen nur noch beschreibbar als Lernen mit unterschiedlichen Anteilen formellen und informellen Lernens. Der von mir wissenschaftlich! wenig geschätzte Jay Cross hat dies sehr anschaulich mit dem “Mixer” dargestellt. Konkret würde das heissen, dass ich ein Weblog als persönliches Lerntagebuch mit einer hohen Lernintention führen kann (eher formal), das Lernen dabei aber nicht in formale Lernkontexte eingebunden ist. Wie jetzt auch bei diesem Artikel kann es durchaus sehr bewusst sein, über den Weblog und die Diskussion von Beiträgen sich “weiter zu entwickeln”. Auf der anderen Seite bietet z.B. der Einsatz von Twitter in formalen Lernkontexten (Hochschule) durchaus die Möglichkeit auch informell zu kommunizieren (Ebner et al. Microblogs in Higher Education – a chance to facilitate informal and process oriented learning?). Wahrscheinlich ist Dir das aber auch alles klar