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	<title>Kommentare zu: Twitter in der Lehramtsausbildung</title>
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		<title>Von: Franco Rau</title>
		<link>http://appelt.net/2010/01/twitter-in-der-lehramtsausbildung/comment-page-1/#comment-801</link>
		<dc:creator>Franco Rau</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 25 Jan 2010 13:30:13 +0000</pubDate>
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		<description>Twitter kennen? Ja, auf jeden Fall. Bei der Frage nach dem warum, würde ich mich vision2u und jpetermo anschließen: 

a) chancen &amp; gefahren
b) damit sie es nicht für n Schimpfwort halten 
c) damit sie die kommentare über sich schneller finden.

Aber Twitter nutzen? Wenn dann nur bedingt…

a) Feedback unter Referendaren twitterized? Das würde ich als künftiger Referendar schon alleine deshalb ablehnen, weil mir 140 Zeichen zu wenig sind. Des Weiteren kommt hinzu, dass die Schüler mitlesen könnten (natürlich nicht bei geschützten Tweets).

b) Twitter im Unterricht? Finde ich auf jeden Fall spannend, sehe ich atm aber auch skeptisch – fehlende Infrastruktur und die Datenschutzproblematik sind zwei Aspekte die dem Vorhaben aus meiner Perspektive im Weg stehen.

c) Als Lurker die Schüler observieren? Wäre schon ziemlich interessant, gerade um auf die Gefahren aufmerksam zu machen. Ich bezweifele aber das Twitter ein Jugendphänomen ist. Gibt es schon Studien und Untersuchungen dazu? Ich kenne nur diese vielleicht nicht ganz ernstzunehmende Marketinguntersuchung http://bit.ly/PpKh6 (S.17).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Twitter kennen? Ja, auf jeden Fall. Bei der Frage nach dem warum, würde ich mich vision2u und jpetermo anschließen: </p>
<p>a) chancen &amp; gefahren<br />
b) damit sie es nicht für n Schimpfwort halten<br />
c) damit sie die kommentare über sich schneller finden.</p>
<p>Aber Twitter nutzen? Wenn dann nur bedingt…</p>
<p>a) Feedback unter Referendaren twitterized? Das würde ich als künftiger Referendar schon alleine deshalb ablehnen, weil mir 140 Zeichen zu wenig sind. Des Weiteren kommt hinzu, dass die Schüler mitlesen könnten (natürlich nicht bei geschützten Tweets).</p>
<p>b) Twitter im Unterricht? Finde ich auf jeden Fall spannend, sehe ich atm aber auch skeptisch – fehlende Infrastruktur und die Datenschutzproblematik sind zwei Aspekte die dem Vorhaben aus meiner Perspektive im Weg stehen.</p>
<p>c) Als Lurker die Schüler observieren? Wäre schon ziemlich interessant, gerade um auf die Gefahren aufmerksam zu machen. Ich bezweifele aber das Twitter ein Jugendphänomen ist. Gibt es schon Studien und Untersuchungen dazu? Ich kenne nur diese vielleicht nicht ganz ernstzunehmende Marketinguntersuchung <a href="http://bit.ly/PpKh6" rel="nofollow">http://bit.ly/PpKh6</a> (S.17).</p>
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