erst mal danke, dass Du hier Deine MA-Arbeit zur Verfügung stellst – ich denke, da stecken eine Menge interessanter Infos drin! Ich werde die Arbeit jedenfalls innerhalb meiner Seminare an all diejenigen verteilen, die einen raschen Einblick in die Blogosphäre und die dahinter stehende Logik erhalten wollen
Ich persönlich finde vor allem die Anwendungsszenarien ganz am Ende spannend, weil wir uns ja ständig fragen, warum wir selbst bloggen und auch unsere Studierenden dazu ermutigen (btw.: Willst Du nicht auch etwas zum aktuellen w.e.b.Square-Call beitragen?). Insofern bin ich einigermaßen beruhigt, dass die Usecases in etwa mit dem Nutzen übereinstimmen, den ich auch immer angenommen habe. Selbst wenn die Auswahl der Befragten eine gewisse Affinität zu Blogs etc. nahelegt, bin ich allerdings doch etwas überrascht, dass die Meinungen von Lehrenden und Lernenden manchmal nicht weiter auseinander gehen. In meinen Veranstaltungen erlebe ich nämlich schon Unterschiede in dem, wie Blogs von mir wahrgenommen und schließlich von den einzelnen Studierenden als nützlich empfunden werden. Dies könnte allerdings stark daran liegen, dass ich, wenn ich Blogs einsetze, dies verpflichtend mache und so unterschiedliche Teilnahmemotive (intrinsisch vs. extrinsisch) zugrunde liegen.

Liebe Grüße,

Sandra