Armbanduhren und der Fortschritt (im Bildungsbereich)

Veröffentlicht am 13.08.2010 | 2 Kommentare
Kategorie(n): Medien & Design

Bereits vor einiger Zeit habe ich den sehr unterhaltsamen “Ted Talk” mit dem Titel “Bring on the learning revolution!” von Sir Ken Robinson gesehen. (Sehr unterhaltsam, ggf. Untertitel aktivieren.)

Heute bin ich auf das Video “The Secret Powers of Time” von Phillip Zimbardo gestoßen. Dieses beschäftigt sich mit der veränderten Wahrnehmung von Zeit und Aufmerksamkeitsspannen verschiedener Generationen und Kulturen.

Auch er behauptet, dass junge Menschen keine Armbanduhren mehr tragen. So wurde ich wieder an das o.g. Video erinnert. Eigentlich wollte ich das Video von Zimbardo aber deshalb vorstellen, weil mir die Art wie sein Vortrag visualisiert wird so gut gefallen hat. Ich frage mich ob diese Art der Darstellung nicht viel öfter zur Visualisierung wissenschaftlicher Erkenntnisse genutzt werden könnte. Z.B. bei der Repräsentation von Vorlesungsaufzeichnungen. Im deutschsprachigen Bereich ist mir nur Fridemann Schulz von Thun bekannt als jemand der seine Inhalte wenigstens so ähnlich visualisiert.

A Day in the Internet

Veröffentlicht am 11.12.2009 | Kommentieren!
Kategorie(n): English, Medien & Design, ePedagogy Design

I’d like to know the source of this information bute the way it is visualized and explained is nice and impressive.
A Day in the Internet
Created by Online Education

Via onlineeducation.net

Zweite Seminarsitzung zum Thema PLE

Veröffentlicht am 28.10.2009 | 1 Kommentar
Kategorie(n): Deutsch, Erziehungswissenschaft, Medien & Design, Teaching

Wie erwartet gab es noch leichte Schwankungen in der Teilnehmerzusammensetzung. Einige Teilnehmer waren erkrankt, so dass nicht alle Visualisierungen der PLE’s gezeigt werden konnten. Neue Seminarteilnehmer waren bereit spontan zu erläutern wie sie ihre Lernumgebung wahrnehmen.
Bei den Präsentationen sind mir folgende Punkte aufgefallen:

  1. Die meisten Seminarteilnehmer haben in ihren PLE Visualisierungen einen starken Bezug zu Orten dokumentiert.
  2. Ein Großteil der Teilnehmer hat angegeben (auch) in öffentlichen Verkehrsmitteln oder anderweitig “mobil” zu lernen.
  3. Ca. jeweils die Hälfte der Teilnehmer hat angegeben am Schreibtisch oder in der Bibliothek bzw. eben nicht in der Bibliothek oder nicht am Schreibtisch zu lernen oder lernen zu können.
  4. Im vergleich zu den meisten PLE Visualisierungen die ich bisher kannte (z.B. hier) beinhalten die Visualisierungen digitale und analoge oder virtuelle und reale Elemente.

Besonders diesen Schnittstelle zwischen analog und digital

continue reading…

How to share Seminar Material online

Veröffentlicht am 17.06.2008 | 2 Kommentare
Kategorie(n): English, Erziehungswissenschaft, Medien & Design, Teaching, ePedagogy Design

Having a Webpage or a Blog for a Seminar becomes more and more popular. The times where you have to copy whole folders of seminal content are rarely over because of different good reasons.

Get it online

One can easily upload different kinds of files to the own webpage to make them available to the students. Usually Slides, Texts, Images, Videos or even a collection of Links are published on websites.

Share

The Web offers a lot of Options to share your Seminar stuff with others on social sharing services. This is helpful to avoid the reinvention of the wheel, to get credits and Feedback from others, even from people who are not within that particular seminar but interested in the topic.

Make it work

Most of those social sharing services do not only offer the storage of files. They usually offer user profiles, categories and tagging for your content. Another very useful feature is the embed function. That means you can upload and store your files on theyr server, but they allow you to copy an embed-code from their page to display the content in your blog/website. And further on to embed slideshows or films into your own website usually means that you can watch them without leaving your website.

How To

  1. Find the embed-code (Viddler, Teachertube, Slideshare, Flickr, Scribt, Issuu)
  2. Copy it to your Clipboard
  3. Go to your Blogpost (change to the code editor if you are in wysiwyg-mode)
  4. Paste the code
  5. Be happy ;-)

Note: WordPress.com and Edublogs.org sometimes need special code. See their FAQ’s if no special code is offered.
The Screenshots below will show you where to find the embed code.

Services

Video: Viddler, Teachertube
Slides: Slideshare
Images: Flickr
Links: del.icio.us
Text: scribd, issuu

It works like this Video from Teachertube:

Lifecycle of a Blogpost

Veröffentlicht am 03.02.2008 | Kommentieren!
Kategorie(n): Medien & Design, ePedagogy Design

You compose a new post. You click Publish and lean back to admire your work.
right after that are still some things going on with your blogpost.
See whats going in the nice animated graphic at weird.
Lifecycle of a Blogpost

What makes a good Logo

Veröffentlicht am 18.11.2006 | Kommentieren!
Kategorie(n): Medien & Design

Garr Reynolds is discussing about criterias of good or bad logos based on this years fifa world-cup logo in his blog.

According to Paul Rand (1914-1996), the effectiveness of a logo depends on several elements including;

• Distinctiveness
• Visibility
• Usability
• Memorability
• Universality
• Durability
• Timelessness

Read his article and proof logos you see on this seven criterias ;-)
In my opinion there are several very bad logos out there but I am pretty satisfied with the “red cross” for example.

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