Meine Präsentation, so habe ich es im Vortrag angekündigt, sei über diese Seite erreichbar. Deshalb bette ich sie an dieser Stelle gerne ein.

Wer sich den Vortrag erneut anhören oder ansehen möchte, der möge sich das Video am Ende dieses Betrages ansehen.

Meine bisherigen Überlegungen

Im Zusammenhang mit Blogs bzw. WordPress als Portfoliotool habe ich schon mehrfach Artikel geschrieben die ich an dieser Stelle gerne noch einmal verlinken möchte, weil sie teilweise schon etwas älter sind und dem geneigten Leser sonst möglicherweise vorenthalten bleiben.

• Lerntagebücher (in der Lehrerbildung) 9. Mai 2007
• Ein Plädoyer für offene ePortfolios 18. Januar 2008
  Den Aspekt der selektiven Authentizität habe ich damals nich nicht explizit berücksichtigt, er scheint mir aber ein wichtiges Element im Zusammenhang mit offenen Portfolios.

  Nicht alles, was echt ist, will ich sagen, aber was ich sage, soll echt sein.

• ePortfolios mit WordPress 9. Dezember 2009
• Keeping a reflective learning diary & Keeping an ePortfolio 12. Mai 2010

Beispiele:

Examensblog
Von einer die Auszog, das Lehren zu lernen

Weitere Quellen:

• Peter Baumgartner (2005): “Eine neue Lernkultur entwickeln: Kompetenzbasierte Ausbildung mit Blogs und E-Portfolios.”
• Sammlung von weiteren Verweisen beim *mms-elb
• Kontrolle und Selbstkontrolle. Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen

Kurzvortrag “mePortfolio mit WordPress”

Antworten auf Twitter

Einige Reaktionen gab es innerhalb kürzester Zeit:

Als erster reagierte @andi1984 der meine Frage “ge-retweetet” (also wiederholt) hat und somit auch Seine Follower um Antwort gebeten hat.

Nachfolgend werde ich die Antworten weiterer Twitternutzer auflisten.
@herrmeyer antwortete:

@ralfa ja, unbedingt. Gerade Referendare brauchen Austausch!! Und nicht nur innerhalb der Schule, sondern v.a. mit dem Rest der Welt.

Der Account @rpp_katholisch antwortete gleich mit mehreren Tweets (1, 2, 3):

1. @ralfa 1. Weil Sie sonst unsere Nachrichten verpassen #rpp #Schule #Unterricht
2. @ralfa 2. Weil es im z.B Untericht als Medium einsetzbar ist. #Twitterwallr #rpp
3. @ralfa 3. Weil Twitter eine einfache Möglichkeit für den Einstieg ins Web2.0 bietet. #Zielgruppenanalyse #Erfahrung #Pädagogik

@schb sagte:

@ralfa Oftmals wünschenswert wäre das Wissen darüber, dass man bei Wikipedia auch editieren kann. Weiss kaum einer, macht fast niemand.

@druhh schrieb:

@ralfa Natürlich! Entweder, um ihr eigenes PLN zu pflegen – oder wenigstens, um zu wissen, was es mit “diesem Internet” so auf sich hat. ;o)

@scheppler meinte:

@ralfa Sollten sie, da kaum etwas anderes für so verlässliche Motivationsschübe sorgt, besonders in der von Zweifeln gespickten Ref-Zeit

@jpetermo sagte:

referendare @ralfa: twitter kennen? ja!: a) allgemeinbildung b) chancen c) gefahren; twitter ext. nutzen? nicht unbedingt erforderlich

Auch @vision2u antwortete mit mehreren tweets (1,2,3)

1. @ralfa Sollten Referendare….damit sie nicht sofort für rückständig gehalten werden und die kids ihnen nicht alles beibringen müssen.
2. @ralfa Sollten Referendare…damit sie es nicht für n Schimpfwort halten
3. @ralfa Sollten Referendare ….Ja damit sie die kommentare über sich schneller finden.

Twitter und die Schnittstellen

Auf Facebook wird mein Twitterstream als “Status Update” verwendet, so dass es dort ebenfalls noch eine Reaktion gab. Diese war von Benjamin Jörissen und lautete:

Wenn sie es nicht kennen, haben sie in den letzten 24 Monaten weder Nachrichten gehört noch Zeitungen gelesen, und das wäre nicht so klasse.

Vielen Dank! Und was noch?

An dieser Stelle noch mal herzlichen Dank die so schnell auf diese Frage geantwortet haben. Beim Schreiben fällt mir auf, dass ich eigentlich hätte fragen müssen:

Sollten Referendare Twitter nutzen? Wenn ja, wofür bzw. wie?

Mit diesem Eintrag möchte ich lediglich die erhaltenen Antworten zusammenstellen. Für weitere Anregungen/Reaktionen z.B. in den Kommentaren bin ich natürlich weiterhin dankbar.
Die Referendare wollten von mir auch wissen wie Twitter im Klassenalltag eingesetzt werden kann. Ich habe dazu natürlich nur theoretische Ideen, sollte also jemand praktische Erfahrungen mit Twitter in Schulklassen haben bitte melden!